关于做好2012年暑期社会实践活动的通知
各系及有关单位：
为为进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想政治教育中的积极作用，引导学生将学习专业知识与培养实践能力相结合，在社会实践中对学生进行爱国主义教育，在服务人民的过程中提高素质，在建设和谐社会的实践中增长才干。根据上级文件精神和我院实际，将我院2011年开展暑期社会实践活动的有关安排及要求通知如下：
一、指导思想
以深入学习实践科学发展观为核心，引导学生学习贯彻党《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》，着力塑造并发扬新时代城建学院学生的精神风貌。构建“以我所学，服务社会”的社会实践平台，在实践中全面培养大学生的创造力和实干精神，进一步增强学生投身全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会伟大实践的责任感和使命感。
二、活动主题
“关注社会发展，关爱祖国未来”——喜迎十八大之际，深入社会实践活动，献爱留守儿童。
三、活动内容
突出服务和谐社会建设、服务地方经济社会建设、促进大学生思想道德实践等重点内容，广泛开展挂职锻炼、就业见习、社会调查、专业实习、政策宣讲、法律普及、环境保护、社区援助、文艺演出、勤工助学和学生骨干培训等实践活动。在活动开展过程中建设一批基于长效机制、特色鲜明的社会实践活动基地、岗位体验实践基地和服务社区平台。
1、“三下乡”和“四进社区”实践活动。继续推行文化、科技、卫生“三下乡”和科教、文体、法律、卫生“四进社区”实践活动，深入宣传实践“三个代表”重要思想和科学发展观，宣传社会主义核心价值体系，做到将暑期社会实践与理论学习相结合，与服务社会相结合，与专业学习相结合，与择业就业相结合，与创新创业相结合。同时加强对长春市“创城”的宣传。
2、“学生骨干培养计划”。暑期社会实践活动中，对学生骨干进行分组，分赴各地开展社会实践，以实践活动形式培养、锻炼学生骨干，加强交流，提高能力，增进友谊。力争在形式上有创新、在内容上有特色、在成果上有突破。
3、“校村服务计划”。“校村服务计划”是我院今年学生暑期社会实践的重点调研课题项目，针对“农村社会保障体系建设”、“农村基层组织建设”、“农村环境保护”等课题进行深入调研，总结农村发展的基本经验。
4、专业特色社会实践活动。大力推动青年学生创新实践，引导广大青年增强创新意识，激发创新潜力，提高创新本领，形成创新热潮，努力成为自主创新的生力军。充分调动大学生学习知识技能的积极性和主动性，引导大学生努力做科学探索和创新的先锋。
5、关爱农民工子女实践活动。结合留守农民工子女的现实需求，依托乡镇活动场地、农民工子弟学校、农民工聚居地、留守的农民工子女集中地村镇学校等，组织学生志愿者重点开展学业辅助、亲情陪伴、自护教育、文体活动、爱心捐赠等志愿服务。探索学院与农民工子弟学校结对帮扶的长效机制。
四、工作要求
1、加强对社会实践参与者的安全教育。必须始终将安全管理放在社会实践组织工作的首位。各单位要从立项审批、签订个人责任书、设立安全管理联络员、制定安全应急预案等多方面入手，切实做好今年学生暑期社会实践的安全管理工作。
2、提高认识，加强宣传。各单位要高度重视，精心组织，确保取得实际效果。要在全体同学中认真做好宣传、发动工作。充分利用校园网、广播站等媒体，营造良好的氛围。
3、健全组织，加强领导。为保证我院暑期学生社会实践活动的效果，各相关单位要在社会实践活动前期，着重培训、辅导；中期着重带队、指导；后期着重总结、交流，力争今年暑期社会实践有新的突破。
4、精心设计，注重实效。各单位要根据要求，结合本单位实际和专业特点，组建好本单位实践团队，对服务地区、内容、方式等做出精心安排、突出重点、讲求实效。要认真制定活动方案和具体落实措施，使各项服务活动具体、生动、有针对性，防止和克服形式主义。
5、提交高质量的社会实践成果。各相关单位要在开学后两周内提交团队实践报告，同时提交10-40份学生个人调研报告。个人参加社会实践的要按照固定格式撰写社会实践报告，字数不少于3000字。
团队须提供下列材料：
（1）团队整体完成的实践课题成果（调查报告、论文等），打印稿、电子版各一份。
（2）团队总结报告一份 （此外团队还可上交个人小结、感想等）。
（3）团队实际参加人员名单。
（4）至少三张比较有代表性的活动照片（鼓励电子版照片）。
（5）当地媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词。
（6）接收单位评
关于暑期社会实践安全问题的各项事宜通知
艺术设计系暑期社会实践小分队成员注意：
由于暑期社会实践活动涉及地域宽广、持续时间较长、所处环境复杂，保障暑期社会实践活动顺利、安全开展成为社会实践工作的重中之中。为了保障社会实践活动顺利、安全开展，院团委特制定暑期社会实践安全保障条例。
一、实践团队在社会实践的全程中，要始终牢固安全思想。团
队成员间要发扬团结互助精神，从衣、食、住、行等各个方面提供相互帮助和安全建议；团队成员要保管好随身携带的物品，要保证相互间通讯方式不中断。
二、领队应了解每名队员每天的活动情况；返回时，领队应确
保每名队员都安全返回。遇到意外事故应沉着冷静，听从领队老师和领队的指挥，及时与当地有关部门取得联系，采取正当合理手段加以解决。
三、实践团队所有成员在实践期间应自觉遵守国家法律法规和
学校纪律，严格执行学校关于暑期社会实践的各项规定，遵守实践地的法律法规及风俗习惯。
四、实践团队出发前应再次与实践地取得联系，确保所有安排
（如食宿交通等）都已妥当；同时必须办理好在实践地活动所需的必要证件和证明。团队成员乘车时应保持秩序，上下车辆（火车、汽车等）时不要拥挤，不要乘坐非正式的长途客运车辆。
五、团队所有成员不在危险的地区（如江边，湖边）逗留，如
因实践活动需要接近危险地段（如参观化工厂），需有专业人士陪同；闲暇时，不要单独行动，不去危险地区（如悬崖），不许晚上单独外出。
六、团队所有成员必须在征得家长同意后方可在申请书上签字，
不得自作主张。同时，立项申报时在计划中应明确考虑可能遇到的突发情况及解决措施。
七、对于因为个人引起的安全事故，一切后果均由学生个人承担。
艺术设计系暑期社会实践小分队
艺术设计系暑期社会实践小分队团队文明公约
身为城建学院一员，我们感到的骄傲与自豪。当我们走出校园，投身实践，我们的一举一动将不仅仅代表我们个人，而将代表整个城建学院的形象，体现新世纪城建学院学子的风貌。为了将当代大学生的文明精神带到我们的所到之处，处理好与接收单位的关系，给当地留下良好的印象，顺利的完成社会实践活动，特对实践小分队队员提出以下文明公约，望予以遵守：
1、在乘车的过程中，遵守公共秩序，听从领队的指挥。
2、到站后，倘若实践地派人来接，要表示真诚的感谢；倘若无人来接，切勿怨天尤人，要表示理解。尽量自己想办法解决，或是给接收单位打电话，寻求妥善的解决方法。
3、在住宿地，要保持卫生整洁。饮食应听从实践地的安排，如果当地条件有限，应尽量克服困难，勿向当地提出过高或不合理的要求。
4、适当休整后，尽早的开展实践，注意最基本的礼貌，如敲门，使用礼貌用语，不随地吐痰等。
5、服从实践地安排，如觉得不合理之处，尽量寻求协商解决。与实践地保持密切联系，加强交流，共同商讨相关事项，不可我行我素。与当地产生矛盾时，应保持冷静，不可闹情绪，影响大局。
6、尊重他人，尊重当地习俗，切忌到处炫耀、标榜自己的身份，不要以学历待人。
7、衣着得体，忌浓妆艳抹，出席正式场合时，衣着不可过于随便。
8、实践过程中要注意节俭，便宜从事。
9、树立环保意识，不可随便乱扔垃圾和废品。
10、不可接受地方赠品，更不可索要当地特产。
11、临走时，应主动将住处打扫干净。提前向实践地打招呼，并表示正式感谢!
艺术设计系暑期社会实践团队守则
本守则是为城建学院艺术设计系暑期社会实践小分队制定的，团队成员应严格遵守本守则。
1、认真贯彻履行城建学院团委下发的《关于开展2011年暑期社会实践活动的通知》
2、暑期社会实践活动实行领队负责制。
3、领队在申报立项、领取经费、开展实践和总结工作中全权负责。
4、团队成员应尊重整个团队的安排，认真完成各项实践任务，不擅自行动，对自己的行动负责。
5、团队成员应积极地对实践活动提出自己的意见和看法。
6、团队成员如遇意外情况须退出实践活动，应向领队提出书面申请，批准后方可离队。领队应在实践活动结束后将具体情况上报院团委。
7、团队成员应衣着得体，举止文明，谦虚有礼。
8、团队成员应遵纪守法，维护吉林建筑工程学院城建学院的声誉和形象。
9、团队领队组织好团队完成学校和接待单位交给的任务。
10、团队领队应妥善处理团队内的分歧，遇意外事件及时采取措施，保证团队的团结和实践活动的顺利进行。
11、团队内各项事物应由集体讨论决定，统一意见后贯彻民主集中制原则。
12、团队应本着节约合理的原则办好有关事宜。
13、团队须尊重接待单位的协调安排，不得擅自向当地组织提要求。
14、团队不能随意接受贵重礼品。
艺术设计系校村服务社会实践活动简介
社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于在校大学生来说，能在暑假有充足的时间进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我能力的重要的机会。作为大学生，社会实践也不能停留在以往初高中的毫无目的的迷茫状态，社会实践应在结合我们实际情况，能真正从中服务社会，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。应注重实践的过程，从过程中锻炼自己、提高能力。
大学生暑期社会实践是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力、动手操作能力的重要途径，通过实践看到自己能否在恶劣的环境中依靠自己的双手和大脑维持生存，同时，也能够通过社会实践更多的了解社会，在实践中拓宽自己的视野，增长自己的见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐力，使自己在独立自主和为人处事的能力上得到更大的提升；更重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否得到社会的认可，能否在社会中实现自己应有的价值。通过暑期社会实践，不仅丰富了大学生的暑期生活，而且还充分发挥了大学生的专业特长为农村经济发展作贡献。
七月中旬正值盛夏时节，经过紧锣密鼓的精心部署，吉林建筑工程学院城建学院艺术设计系的暑期社会实践活动正式拉开了序幕。
一·活动一
1.抚松六小——看望留守儿童
2.天下起蒙蒙细雨，抚松六小的同学们仍然站在门口热情的迎接我们
这就是我们此次的活动地点——抚松县第六中学。它位于吉林省抚松县泉阳镇.学校占地面积
（孙关山老师代表实践小分队介绍暑期实践的意义，并对抚松六小的孩子们送上真挚的祝福）
看着他们这一张张稚嫩的脸庞，活泼可爱，天真烂漫。很难把他们与常年父母不在身边的留守儿童联系在一起，可事实上随着社会的发展城乡差距越来越大，在农村留守的儿童也越来越多，大家要知道农村儿童是社会主义新农村建设的后备军，农村儿童素质的高低关系到一代又一代新型农民的培育，关系到我国社会主义新农村建设。农村儿童的健康成长关系到千万个家庭的未来，关系到众多农民群众的切身利益。而我国农村由于受经济发展水平制约，家庭教育工作无论基础设施还是指导水平，活动水平到落后于城市。许多父母为了生计选择外出务工，增加收入，支撑家庭。这就造成许多孩子变成了留守儿童。关注留守儿童就是关注农村的未来。为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。有利于促进整个农村教育和农村社会的发展。现在农村劳动力转移还将不断加大，留守儿童和流动子女教育问题将更加明显，全社会的关注和关爱才能让他们健康成长。
3.为抚松六小的孩子们上一节素描课
在来抚松六小之前我们就得知这里有一个特长美术班，为此我们做了充足的准备，为同学们上一节素描课。这是学习美术的最基本课程，讲到了关于素描的景物，石膏几何形体写生的目的和意义以及基本的透视原理，看这一双双对知识渴望的眼神，每个人都那么认真的听着，感受着光影在石膏体上变换带来的快乐，我们真的为之感动。作为艺术生的我们知道那是对艺术炙热的眼神，那是对专业知识的渴望。在这样的眼睛里我们看到了美好的风景，高大雄伟的建筑，更看到了未来的希望！其实这看似简单的几何型体是最复杂的，我们看到的世界物体的外部形态千变万化，但归纳起来可以概括为几种最为基本的几何形态，几何立方体，圆柱体，圆锥体，球体等，就是千变万化物象的形态概括：比如，人的体态是千差万别的，但我们可以用不同的几何形来概括，这样看来复杂的物象可以用这种规律和观点进行提炼，所以学习石膏几何形体写生能帮助我们尽快地掌握些实绘画的规律，从而使我们自由地去表现我们想要表现的一切。也许现在幼小的他们不理解这么复杂的原理，但我们相信未来的他们能做的更好理解的更透彻。
（在与同学们互动）
我们与同学们互动，问问大家知道什么是平行透视，成交透视，斜角透视，圆透视，投影透视等相关知识，同学们回答的都很好，不由的为他们竖起大拇指。
（为同学们做范画教他们写粉笔字）
（课程过后，同学们现场作业）
在课堂上我们还为同学们做范画来讲解本课的内容，让他们更形象生动的学习到要领。孩子们都非常认真的看着，学习着，积极地提出问题。同时我们还布置了课堂作业检查他们的学习成果，每个同学都画得很好很认真。
（同学们为我们表演才艺，课堂气氛格外活跃）
我们与孩子们进行了才艺展示，了解他们的课余生活和兴趣爱好，这些留守儿童虽然时常不在父母身边成长，却也并不像我们想的那样沉默孤僻。他们热爱美术热爱音乐，可以说多才多艺。照片中的这个小姑娘，拥有一副甜美的好嗓音，她活泼开朗，笑颜如花。小姑娘她说她很喜欢唱歌，看着电视里的那些歌星她也想想他们一样可以在电视里舞台上唱歌。
（我们与抚松六小互相交换锦旗，并赠送礼物礼物合影留念）
此次活动在双方护送锦旗和同学们的掌声中结束了。希望我们的到来能给同学们带来收获，更希望抚松六小的孩子们能够学有所成，拥有更加美好的明天。我们也想对这些留守儿童的父母说，希望你们常回家看看多打打电话，孩子真的很想您。他们虽小却很懂事，知道父母在外是忙于生计，赚钱养家，从不敢对父母要求太多。可他们毕竟还是孩子，更需要的是父母的关爱，家庭的温暖！
二·活动二
地点及活动简介：吉林省泉阳林局位于长白山西北麓抚松县境内，始建于1959年，施业区经营面积10.
泉林局始终坚持发展为第一要务，大力发展森林经营和资源综合开发产业，建设了无公害人参种植、五味子种植、红松果林培育“三大基地”；大力开发生态旅游业，成功申报和建设了《泉阳泉国家级森林公园》，走出一条木材生产和资源综合开发多业并举的路子，为企业实现可持续发展打下了坚实基础。
泉林局积极落实科学发展观，注重改善民生。建局五十年来，全局基础设施日臻完善，城区面貌显著改观。2009年，投入资金10,520万元，加强了局容局貌、道路、房屋改造、生态环境、活动场所和医疗等方面的建设。特别是通过实施林业棚户区改造工程，使林区职工群众人居环境和生活质量得到了空前改善。
在深化改革、强化管理、狠抓经济效益的同时，泉林局始终注重抓好党的建设和精神文明建设。通过加强班子建设和政治思想等工作，促进了林区精神文明和企业文化建设的稳步发展，为企业改革与发展提供了精神动力和思想保证。
泉阳林业局在以局长、党委书记吴军为核心的党政班子领导下，紧紧围绕吉林森工集团“三六九八”发展战略，加快建立现代企业制度，加快资源综合开发进程，加快建设科学发展、繁荣和谐的社会主义新林区。
社会实践是大学生思想政治教育服务社会的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。而学校对每年的假期实践都相当的重视，为学生提供了一个良好的平台与机会，并为我们保驾护航，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加了这次实践。
暑期实践小分队参与了泉阳泉生产线的考察及参观水源地并对泉阳林业局进行访问观摩。详细了解当地林业局的现状及其发展。并向泉阳林业局赠送锦旗。
接下来艺术设计系暑期社会实践小分队前往泉阳泉矿泉水厂及水源地，工作人员热心带领我们参观水源地及制作车间等，
使我们熟悉泉阳泉矿泉水的生产过程线，政府的农村建设的政策在这里的确得到了很好的落实，不但建成了有民族特色的旅游景点，也促当地的的经济发
行进途中恰逢小雨，颠簸的小路格外，。泥泞、湿滑，在这可以远离城市的喧嚣，可以净化我们的心灵，感受大自然的空灵。
我们在这次实践中也受益良多，在这些孩子身上找回了我们失去过的那份对知识的认真。也让我们懂得要知足，更加珍惜现在的生活，父母的关爱。我们明白了暑期社会实践活动它不是一项任务，它是大学生从象牙塔迈向社会的桥梁，有助于我们大学生更深入的认识社会，了解社会，适应社会。实践活动可以提高自己的动手能力，锻炼自己的交际能力，加深对社会的全面认识。但是，在实践中，我们是要真正走进基层，体会基层农民的生活，所以我们要放下学校里的纸上谈兵，放下家里的娇生惯养，虚心学习。既要对自己有只要我干我能行的信心，又不能自满自负，要踏踏实实一步一步地进行，急于求成只能是欲速则不达。虽然我们是受过高等教育的大学生，但我们了解的都是理论知识并没有实际经验，所以或许还不如未受过高等教育的农民，因为他们在实践中总结了许多宝贵的经验。因此，我们要摆正心态，拥有一颗平常心。一颗谦虚求教的心，一颗乐观的心去面对社会里的人。我们要把它当作是走向成功的经历，我们应该积极总结经验，积累宝贵的财富。我们要学会珍惜，珍惜来之不易的机会；学会总结，总结实践中的经验；学会节约，节约积累来的财富。怀着一颗感恩的心服务社会，用心体会实践经历，那么我们将不断走向成熟，走向成功。