一、课程设计性质与任务

本课程设计是学生在造型能力培养过程中对材料和色彩应用方式方法学习方面开展的一项实践教学活动。通过课程设计，使学生在具备造型能力归纳的基础上，了解并利用不同材料在造型和色彩方面的应用设计方法。完成由单一绘画手段到多方法、多视角的应用设计训练任务。

二、课程设计目标

该课程旨在依据物体造型、色彩造型训练过程中的要点，按照自选图片内容利用材料重新构成的一种新的色彩关系和结构组织关系的作品。培养如何利用视觉的空间混合取得造型灵活、色彩丰富、设计意味、表现力强的主观设计能力和应用能力。

本课程设计的具体教学目标如下：

课程设计目标1：对不同材料的性状、色彩、质地的分析及利用能力；

课程设计目标2：灵活运用造型和设计思维能力；

课程设计目标3：实践操作和设计表现能力。

三、课程设计目标与毕业要求的对应关系

四、课程设计内容与安排

五、课程设计的成果要求与成绩评定

1.课程设计成果要求

要求完成1张4开具备显示材料的造型和色彩关系，并具有艺术表现力的粘制型作业。保证形态特征明确，主题突出，色彩关系协调，材料应用得当，能够体现学生学习和设计效果。

2.成绩评定

（1）成绩的考核可通过出勤、课堂表现及作业等综合评定。该部分成绩由任课老师整理评定。本课程出勤占20%，课堂表现占30%，作业占50%；无故旷勤1/3者、非本人独立完成作业者和未按要求上交作业者，取消该科成绩。成绩类型以等级形式体现，任课教师要根据班级情况，保证各分数段均有成绩体现，优秀率控制在20%左右，不及格要标注原因。

（2）作业成绩评定需要参考绘画效果、设计思路、独立完成能力三项内容。

六、课程设计参考资料与文献

1. 《设计素描》，周至禹主编，高等教育出版社，2009